Bueeeenas...
Aquí va un breve organizador gráfico que me sirve como soporte para la metacognición del encuentro hoy.
Aunque no sé si fue intencionalmente un eje central del encuentro, aprendí que la innovación en la evaluación de los aprendizajes puede darse como la propuesta de una novedad genuina dentro de cierto marco tradicional y de recursos, de manera tal de potenciar en los estudiantes capacidades que les permitan llegar con más y mejores herramientas a las instancias de evaluación sumativas.
Creo que a partir de estas ideas claves podré ir delineando un posible plan de evaluación para la materia que dicto en el CBC.
Hola!
ResponderEliminarMuy bueno tu esquema!
No me cabe duda que tu acercamiento es muchisimo mas denso del que mencionás en tu gráfico.
Por denso me refiero a un pensamiento que puede enriquecerse con otros conceptos mediadores o enlaces entre las palabras centrales que mencionaste.
En el grupo has mencioando una forma de intersección entre la evaluación restringida a la formalidad pedida, y la comprensión del proceso y el error.
Eso fue de una riqueza enorme para todos! Sería bueno que lo recuperes!
Saludos